Berufsorientierung am Gymnasium

1. Interessen, Fähigkeiten und Werte analysieren (innere Orientierung)

Grundlage einer gelingenden Berufswahl ist es, eigenen Interessen nachzugehen, eigene Fähigkeiten zu erkennen und persönliche Wertevorstellungen sowie zentrale Lebensziele dabei berücksichtigt zu sehen. Daher müssen sich die Schülerinnen und Schüler im Berufswahlprozess mit den Fragen „Was interessiert mich? Was kann ich? Was will ich?” immer wieder auseinandersetzen. Diese Auseinandersetzung mündet in einer „Lebensperspektive“, welche die Basis für eine Berufswahl darstellt. Auch Wertvorstellungen müssen reflektiert werden, um sich bewusst für ein Studium und/oder einen Beruf zu entscheiden. Bei diesem Prozess der Selbsterkenntnis helfen bspw. die Besuche des Berufsinformationszentrums in Ulm, Testverfahren (Check-U, Orientierungstest) oder der Workshop „Interesse, Fähigkeiten, Werte und Ziele“. Ferner ermöglichen die zahlreichen Praktikumserfahrungen (PraktikumswocheBW, Sozial- und BOGY-Praktikum, Girls‘ & Boys‘ Day etc.), Rückschlüsse auf die persönlichen Interessen, Fähigkeiten und Werte zu ziehen. Als Hilfe dient zudem die berufswahlapp, die den Prozess der Berufsorientierung dokumentiert.

2. Berufs- und Arbeitswelt erkunden (äußere Orientierung)

Was bedeutet „duales Studium“? Was ist ein „Numerus Clausus“? Welche Inhalte gibt es im Studium der Elektrotechnik und wie finde ich sie? Was ist der Berufsalltag eines Logopäden?

Detaillierte Informationen sind die Grundlage für jede Berufswahlentscheidung. In einer komplexen Welt ist es wichtig, dass sich die Schülerinnen und Schüler in der Berufs- und Arbeitswelt orientieren. Sie nutzen dabei strukturierte Recherchestrategien und kennen valide Informationsangebote. Durch Realbegegnungen wie Praktika treten die Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig mit der Arbeitswelt in Kontakt und erhalten realistische Einblicke.

Um den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben sich zu informieren, kooperiert das Albert-Einstein-Gymnasium mit verschiedenen externen Partnern: der Agentur für Arbeit, der Industrie- und Handelskammer sowie mit unseren Bildungspartnern ( Daimler Buses , Sparkasse Ulm , Akademie für Gesundheitsberufe Wiblingen & DATAGROUP ) . Die Agentur für Arbeit bietet zudem eine Vortragsreihe an, die sich mit relevanten Themen der Berufsorientierung beschäftigt (Bsp. Studienfinanzierung).

Auch die Einladung der Ausbildungs- und Studienbotschafterinnen und -botschafter, der Besuch von Bildungsmessen (Vocatium, Bildungsmesse in Ulm) sowie die Teilnahme am Studieninformationstag und Seminartag im BiZ können den Schülerinnen und Schülern die Chance bieten, sich über verschiedene Berufsfelder, Ausbildungsberufe und Studiengänge zu informieren.

Am eindrücklichsten sind sicherlich die zahlreichen praktischen Erfahrungen, die die Schülerinnen und Schüler im Laufe ihrer Schullaufbahn erleben können: Holzmaden-Exkursion, Girls‘ & Boys‘ Day, PrakitkumswocheBW, Sozial- und BOGY-Praktikum.

3. Einordnen, Reflektieren und Entscheiden

Nach intensivem Abgleich zwischen den eigenen Fähigkeiten und Interessen, den verschiedenen praktischen Erfahrungen, die die Schülerinnen und Schüler bspw. in der PraktikumswocheBW, im Sozial- und Bogy-Praktikum, aber auch beim alljährlich stattfindenden Girls‘ & Boys‘ Day sammeln konnten, und den Informationen, die sie in der gelenkten Recherche bzw. in den zahlreichen Veranstaltungen entnommen haben, sollte den Schülerinnen und Schülern eine Entscheidung bezüglich ihres beruflichen Werdegangs leichter fallen. Der Prozess für die Berufs- und Studienwahl ist jedoch individuell und der Erfolg hängt vom eigenen Engagement ab. Als Unterstützung dienen unter anderem die regelmäßig stattfindenden Schulsprechstunden von Seiten der Agentur für Arbeit, in der die Schüler individuell beraten werden.

4. Realisieren

Anhand zahlreicher Veranstaltungen unterstützt die Schule die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre getroffene berufliche Entscheidung in die Tat umzusetzen. Zentral ist hierfür u.a. das Fach WBS, das als Dreh- und Angelpunkt für die kritische Vor- und Nachbereitung sowie Begleitung des Berufs- und Studienwahlprozesses dient. Auch die Agentur für Arbeit unterstützt mit ihren regelmäßig stattfindenden Schulsprechstunden die Schülerinnen und Schüler aktiv und individuell. Darüber hinaus helfen Bildungsmessen wie die Vocatium, dass sich die Schülerinnen und Schüler in einer Bewerbungssituation situationsangemessen und adressatengerecht mündlich und schriftlich äußern können.

Neben der Schule spielen selbstverständlich auch die Eltern eine wichtige Rolle in allen Phasen des Berufsfindungsweges ihrer Kinder. Daher werden sie regelmäßig sowohl über innerschulische Aspekte der Berufsorientierung als auch über außerschulische Entwicklungen von z.B. Studienanforderungen und Arbeitsmarkt informiert.

Holzmaden-Exkursion

Die Holzmaden-Exkursion findet in Klasse 5 statt und hat zum Ziel, das Gelernte im Unterricht zur schwäbischen Alb im Hauff Museum Holzmaden und im Kromer Steinbruch des Schwarzjura empirisch zu vertiefen. Dabei erhalten die Schülerinnen und Schüler Einblick in paläontologische und archäologische Berufsfelder.

Vorbereitung

• Die Geografie-Lehrkräfte bündeln die Informationen in einem Elternbrief zur Tagesexkursion. Die Organisation läuft über die Geografie-Lehrkräfte.

Betreuung während des Praktikums

Die Geographie-Lehrkräfte übernehmen die Betreuung der Schülerinnen und Schüler.

Nachbereitung des Praktikums

• Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre gemachten Erfahrungen im Fach Geographie und bestimmen die gefundenen Fossilien.

Girls‘ & Boys‘ Day

Der Girls‘ & Boys‘ Day findet jährlich im April statt. In der 6. Klasse ist er verpflichtend, in den übrigen Klassenstufen eine sinnvolle, aber freiwillige Ergänzung.

Ziel des Girls‘ & Boys‘ Day ist es, Neues auszuprobieren und dabei die eigenen Stärken und Talente besser kennen und einschätzen zu lernen. Zudem lernen die Jugendlichen die Vielfalt der Berufs- und Studienwelt kennen und werden dazu ermutigt, einmal über den eigenen Tellerrand zu schauen. Ein Ausprobieren, frei von Vorurteilen und Klischees, ist so möglich.

Vorbereitung

• Die BO-Lehrkräfte bündeln die Informationen, stellen sie der Klassenleitung zur Verfügung und informieren die Eltern.


• Die Klassenleitung informiert die Schülerinnen und Schüler in der Klassenlehrerstunde über das Praktikum (in der Regel ab Januar). Zur Vorbereitung können die Schülerinnen und Schüler Berufe von Eltern- bzw. Familienangehörigen mit der Übung von Präsentationstechniken vorstellen. Die Klassenleitung überprüft, dass alle Schülerinnen und Schüler einen Platz gefunden haben und hält ggfs. Rücksprache mit den BO-Lehrkräften.

Betreuung während des Praktikums

Der Betrieb übernimmt die Betreuung der Schülerinnen und Schüler.

Nachbereitung des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre gemachten Erfahrungen in der Klassenlehrerstunde und beantworten in der berufswahlapp zielgerichtete Fragen zur Berufsorientierung.

PraktikumswocheBW

Die PraktikumswocheBW findet verpflichtend für mindestens einen Tag in der Klasse 8 (G9neu) statt. In allen anderen Klassenstufen ist die PraktikumswocheBW freiwillig.

In der Praktikumswoche lernt man täglich ein neues Unternehmen kennen, sammelt spannende Praxiserfahrungen und bekommt Einblicke in unterschiedliche Unternehmen.

Vorbereitung

In Absprache mit der Schulleitung wird ein konkreter Tag im Praktikumszeitraum für alle ausgewählt. Die BO-Lehrkräfte informieren die Eltern, die WBS-Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler. Die WBS-Lehrkräfte überprüfen, dass alle Schülerinnen und Schüler einen Platz gefunden haben und halten ggfs. Rücksprache mit den BO-Lehrkräften.

Betreuung während des Praktikums

Der Betrieb übernimmt die Betreuung der Schülerinnen und Schüler.

Nachbereitung des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre gemachten Erfahrungen anhand zielgerichteter Fragen zur Berufsorientierung (vgl. berufswahlapp). Die Kolleginnen und Kollegen im Fach WBS besprechen das Praktikum im Unterricht nach.

Sozialpraktikum

Das Sozialpraktikum findet in Klasse 9 (G8) bzw. in Klasse 10 (G9) statt. Die nötigen Dokumente und Formulare befinden sich unter BO-Aktivitäten (G8 bzw. G9) unter der entsprechenden Klasse.

Zielsetzung

1. Erste Erfahrungen in der Berufswelt sammeln
2. Kennenlernen des Berufsfelds „Soziale Berufe“ und dessen Berufsalltag
3. Zielsetzung Religion:

• Schüler/-innen für menschliche Nöte sensibilisieren
• Soziales Handeln als menschlich und „sinnstiftend“ erfahren
• Einsicht in die Bedeutung von sozialem Handeln für unsere Gesellschaft
• Förderung der Bereitschaft zu sozialem Engagement

Vorbereitung

• Inhaltliche Vorbereitung:

  Die Schülerinnen und Schülern werden in den Fächern katholische/ evangelische/ islamische Religion bzw. Ethik auf das Praktikum vorbereitet (vgl. Schulcurriculum Religion).

• Organisatorische Vorbereitung: 

  Die organisatorische Betreuung (Hilfe und Hinweise bei der Suche nach einem Praktikumsplatz, Anmeldung etc.) liegt bei den Reli-/Ethik-Kolleginnen und -Kollegen. Die Eltern der Schülerinnen und Schüler werden beim Elternabend der 9. Klassen (G8) bzw. 10. Klassen (G9) informiert.

Betreuung während des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler werden während der Praktikumsphase von der Lehrkraft in Religion bzw. Ethik betreut.

Nachbereitung des Praktikums

• Die gemachten Praxiserfahrungen werden in den Fächern Religion bzw. Ethik (ethisch-moralische Aspekte) sowie im Fach WBS (Berufsorientierungsaspekte) nachbereitet und reflektiert.
  
• Die Schülerinnen und Schüler füllen im Religions-/Ethik-Unterricht einen Reflexionsbogen aus und verfassen im Fach WBS eine kurze Zusammenfassung ihrer Erfahrungen für ihr Berufsorientierungsportfolio.

BOGY-Praktikum

Das BOGY-Praktikum findet in Klasse 10 (G8) bzw. 11 (G9) vor den Faschingsferien statt. Auf freiwilliger Basis kann das Praktikum auch in den Faschingsferien verlängert werden.

Das BOGY-Praktikum hat zum Ziel, Schülerinnen und Schülern praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder zu geben, berufliche Interessen und Stärken zu erkennen sowie realistische Vorstellungen von Arbeitsalltag, Anforderungen und Ausbildungsmöglichkeiten zu entwickeln. Es unterstützt die Berufsorientierung durch Orientierungshilfen für Ausbildungs- und Studienentscheidungen und fördert Selbstreflexion, Entscheidungsfähigkeit und Planungskompetenz für den Übergang von Schule in Beruf.

Vorbereitung

• Bewerbungsunterlagen: Im Fach Deutsch erstellen die Schülerinnen und Schüler selbstständig Unterlagen für die Bewerbung bei den Praktikumsstellen. Die Agentur für Arbeit bietet am Anfang des Schuljahres gezielt Workshops zum Thema „Bewerbung“ an. Dabei stehen sowohl die schriftliche Bewerbung als auch das Vorstellungsgespräch im Fokus.


• Ausbildungsbotschafter/BiZ-Besuch in Klasse 9: Die Schülerinnen und Schüler bekamen die Chance, sich über potentielle Berufsfelder zu informieren, Rollenvorbilder kennenzulernen und lernten Möglichkeiten zur Berufswahl nach Klasse 10 kennen.


• Inhaltliche Vorbereitung: 

  Die Schülerinnen und Schülern werden im Fach WBS auf das Praktikum vorbereitet.

  
  
• Organisatorische Vorbereitung: 

  Die organisatorische Betreuung (Hilfe und Hinweise bei der Suche nach einem Praktikumsplatz, Anmeldung etc.) liegt bei den BO-Lehrkräften. Die Eltern der Schülerinnen und Schüler werden am BOGY-Elternabend in Klasse 10 (G8) bzw. 11 (G9) informiert.

  
  
• Aufgaben der Schülerinnen und Schüler:
  1. eigenständige Suche eines Praktikumsplatzes
  2. eigenständige Bewerbung

Betreuung während des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler werden während der Praktikumsphase von den in der Klasse unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen betreut (Besuch oder telefonische Nachfrage). Die Zuteilung der Schülerinnen und Schüler übernimmt die Klassenleitung.

Nachbereitung des Praktikums

Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre gemachten Erfahrungen anhand zielgerichteter Fragen zur Berufsorientierung (vgl. BOGY-Kompass bzw. berufswahlapp). Die Kolleginnen und Kollegen im Fach WBS besprechen das Praktikum im Unterricht nach.

Klassen 5-12

• Girls’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung):
  Über den Radar können die Schülerinnen geeignete Girls‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Boys’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung):
  Über den Radar können die Schüler geeignete Boys‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Schulsprechstunden (ca. alle 2-3 Monate) seitens der Agentur für Arbeit

Klassen 10

• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• einwöchiges Berufspraktikum im Februar (BOGY-Kompass, Wie finde ich einen Praktikumsplatz?)
  
  
• Über das Praktikum ist ein Bericht anzufertigen, der als gleichwertige Feststellung einer Schülerleistung (GFS) gewertet wird. 
  Folgende Dokumente helfen bei der Orientierung und Umsetzung:
  • Empfohlene Betriebe fürs BOGY-Praktikum
  • Anschreiben für die Praktikumsstelle
  • Rückmeldebogen Betrieb Schule
  • Einverständniserklärung der Betriebe zur Aufnahme in schulinterne BOGY-Liste

Jahrgangsstufe 1 (J1)

• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• Hinführung zum Studieninformationstag:
• gelenkte Recherche: die Schüler/innen lernen einschlägige Internetadressen kennen
• Orientierungstest: Werte, Ziele, Interessen, Fähigkeiten
  
  
• Studieninformationstag an Universitäten/Hochschulen
  
  
• Informationsveranstaltung mit Studien- und Ausbildungsbotschaftern
  
  
• Seminartag im BIZ
  
  
• Bildungsmesse alle zwei Jahre
  
  
• Bildungsmesse „Vocatium“ (jedes Jahr)
  
  
• BEST-Seminar (fakultativ)
  
  
• studienfeldbezogene Interessentests (fakultativ)

Jahrgangsstufe 2 (J2)

• fakultative Teilnahme an Veranstaltungen wie der Bildungsmesse, Ausbildungs- und Studienbotschafter, Bewerbungstraining etc.

Klassen 5-12

• Girls’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung): 
  Über den Radar können die Schülerinnen geeignete Girls‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Boys’ Day (Elterninfo und Antrag auf Schulfreistellung, Teilnahmebestätigung): 
  Über den Radar können die Schüler geeignete Boys‘ Day -Plätze in ihrer Umgebung finden
  
  
• Schulsprechstunden (ca. alle 2-3 Monate) seitens der Agentur für Arbeit

Klassen 9

• Vorbereitung der Praktika im Fach Deutsch (Bewerbung, Lebenslauf, Motivationsschreiben)
  
  
• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• Ausbildungsbotschafter stellen an einem Nachmittag das Konzept Ausbildung und verschiedene Ausbildungen vor
  
  
• Kompetenzcheck: Analyse der eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten mit gleichzeitigem Abgleich mit den Studien- und Ausbildungsmöglichkeiten (fakultativ, in Zusammenarbeit mit der IHK)
  
  
• Beschäftigung mit der Berufs- und Arbeitswelt in den Fächern WBS/ Gemeinschaftskunde/ Ethik/ Religion

Klasse 11

• einwöchiges Berufspraktikum im Februar (BOGY-Kompass, Wie finde ich einen Praktikumsplatz?)
  
  
• Über das Praktikum ist ein Bericht anzufertigen, der als gleichwertige Feststellung einer Schülerleistung (GFS) gewertet wird. Folgende Dokumente helfen bei der Orientierung und Umsetzung:
  • Empfohlene Betriebe fürs BOGY-Praktikum
  • Anschreiben für die Praktikumsstelle
  • Rückmeldebogen Betrieb Schule
  • Einverständniserklärung der Betriebe zur Aufnahme in schulinterne BOGY-Liste

Jahrgangsstufe 1 (J1)

• Bewerbungstraining fakultativ in Kooperation mit der IHK (schriftlich und Vorstellungsgespräche)
  
  
• Hinführung zum Studieninformationstag:
• gelenkte Recherche: die Schüler/innen lernen einschlägige Internetadressen kennen
• Orientierungstest: Werte, Ziele, Interessen, Fähigkeiten
  
  
• Studieninformationstag an Universitäten/Hochschulen
  
  
• Informationsveranstaltung mit Studien- und Ausbildungsbotschaftern
  
  
• Seminartag im BIZ
  
  
• Bildungsmesse alle zwei Jahre
  
  
• Bildungsmesse „Vocatium“ (jedes Jahr)
  
  
• BEST-Seminar (fakultativ)
  
  
• studienfeldbezogene Interessentests (fakultativ)

Jahrgangsstufe 2  (J2)

• fakultative Teilnahme an Veranstaltungen wie der Bildungsmesse, Ausbildungs- und Studienbotschafter, Bewerbungstraining etc.

Klasse 9 (G8) / Klasse 10 (G9)

Im Herbst Infoveranstaltung zum Sozialpraktikum 

Im Frühjahr Infoveranstaltung zur Berufsorientierung in Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit

Klasse 10 (G8) / Klasse 11 (G9)

Im Herbst Infoveranstaltung zum BOGY-Praktikum